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准备好写有生字词的黑板;2四幅挂图【教学过程】第一课时一、启发谈话，导入新课1谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生他写了很多童话2(出示挂图)就是他的著名童话《丑小鸭》3(板书，丑小鸭)学生齐读课题二、指导看图1(请一个学生上台指图)哪个是丑小鸭2教师问：用自己的话分别说说每幅图上画了些什么3四幅图连起来说说是什么意思三、初读课文1听老师配乐朗读课文，请同学们边听边看图(不看书)2请学生翻开书，自由、轻声地读课文朗读要求：读准字音、读通句子四、检查初读情况1请7个同学给课文分段2出示小黑板，纠正易读错的字音：五、图文对照，初步理解课文1请一个同学说说课文讲述了一件什么事情

“A4腰”“漫画腿”“高颅顶”……在这些单一、刻板的审美标准裹挟下，一些年轻人陷入自我否定与盲目追捧的循环在刻意追求容貌“完美”的路上，通过精心包装、刻意雕琢实现所谓的“建模脸”“精灵耳”，本质上是对身心健康的否定，也是对正常审美的暴力背弃二是无序失范的医美营销医疗美容是医疗行为，然而一些机构刻意弱化医美的医疗属性，把高风险手术包装成快餐式消费，用“零风险”“即刻见效”等营销话术忽悠消费者，让医疗沦为迎合畸形审美的商业工具个别医美机构甚至弃医疗安全于不顾，完全背离“健康为先”底线，对消费者生命健康极不负责整治这些医美乱象，必须多管齐下卫健委、市监局等部门应建立协同监管机制，严查机构执业许可证、医师资质、诊疗范围，对无证行医、超范围经营严肃查处，形成高压震慑

同一个数可以用不同的进位制来表示，比如：十进数57，可以用二进制表示为111001，也可以用八进制表示为71、用十六进制表示为39，它们所代表的数值都是一样的表示各种进位制数一般在数字右下脚加注来表示，如上例中：(2)(8)(16)1110017139②一般地，任意一个k进制数都可以表示成不同位上数字与基数的幂的乘积之和的形式，即110110()110110(0,0,,,)nnnnknnnnaaaaakaaakakakakak如：把(2)110011化为十进制数，(110011=125+124+023+022+121+120=32+16+2+1=51