并鼓励学生心灵手巧，想出了各种方法做出了不同的角3提出疑问：这些角有什么相同，又有什么不同引出角是有大有小的4观察并引导学生思考：活动角有什么特点如何把角变大变小通过把角变大变小，思考角的大小和什么有关有什么样的关系5相互讨论，得出结论：角的两边张开越大，角就越大；角的两边张开越小，角就越小让学生举例在生活中有很多的实物的角也是利用活动角的特性制成的（五）比大小——自主探索，意义建构1请同学们也用你的活动角转出一个自己喜欢的角，放在桌上，和同桌的小朋友比一比，哪个角大，哪个角小学生活动，教师巡视师：哪一组来汇报（先选一组差异大的）问：你们是怎么比较的（再选一组差异小的）问：这两个角哪个大，哪个小

2由字想事(1)出示汉字用课件出示教材中给出的字甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让(2)由字想事看到这些字，你想到了哪件事或哪些事(3)学生交流3思维导图示范以“暖”为例，教师完成了两幅不同的思维导图(1)不同的事例(2)同一件事的不同方面4拟写提纲选择一种方法，把自己要写的事，用思维导图的形式列出来【设计意图】围绕一个中心意思，要选择合适的方法可以用不同事例来说明，也可以用同一件事情的不同方面来表现此处“暖”的两种表达，为学生提供了一个直观的示例第二课时：习作写作课(一)回忆上节课研究内容，总结习作要点(1)围绕一个中心，可以用不同的事例来表达(2)同一件事情，可以从不同方面来表达(3)选取典型的事例

有胃癌的胃要比良性胃病的胃，更容易出现肠癌而且肠化生出现的部位，和癌发生的部位非常相似在胃癌高发区，比胃癌低发区肠上皮化生出现的比例高当然，也有1/3的胃癌病发，并没有伴随肠上皮化生但不能否认的是，肠上皮化生出现之后，癌变的几率的确是比较大一些在临床看来，胃癌的发展步骤就是萎缩性胃炎-肠上皮化生-不典型增生-癌变值得庆幸的是，从炎症发展为癌症，往往需要十年甚至是几十年的慢性刺激而对于病理活检证实伴有肠化生的患者，就需要半年-1年复查1次胃镜，而病理活检证实有低级别上皮内瘤变（即轻度不典型增生）的患者，就需要3-6个月复查1次胃镜因此，癌症看似如此可怕，主要是我们平时忽略的检查，若仅仅等到症状出现才去就医，往往就已经是中晚期了

小编精心整理初二英语备课教案，希望这份初二英语备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多初二英语备课教案资料，在搜索框搜索初二英语备课教案【篇1】一、教材分析：1、教材内容：8B第六单元( A charity walk )中的Main task这一部分围绕着组织一次慈善竞走和制作网页介绍这次活动而展开话题进行教学活动的，它是这一单元的主要内容，主要包括读、写两个部分的训练2、教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标)知识目标：了解组织慈善竞走活动的流程和活动目的能力目标：使学生了解并学会设计组织一次活动的流程，提高学生信息输出和写的能力情感目标：通过观看课件激发学生的学习兴趣，并且通过组织这次慈善活动，让学生体会出人应该相互帮助的道理