;此时x叫做自变量，集合A叫做函数的定义域，集合{f(x)︱x∈A}叫作函数的值域习惯上我们称y是x的函数定义域，值域，对应法则4函数值当x=a时，我们用f(a)表示函数y=f(x)的函数值高一数学经典课程教案（篇2）目标：(1)使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法(2)使学生初步了解“属于”关系的意义(3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义重点：集合的基本概念教学过程：1引入(1)章头导言(2)集合论与集合论的-----康托尔(有关介绍可引用附录中的内容)2讲授新课阅读教材，并思考下列问题：(1)有那些概念(2)有那些符号(3)集合中元素的特性是什么(4)如何给集合分类

一、突然晕厥的类型有哪些 晕倒是由于各种原因使大脑处于一时性缺血而发生突然的、短暂的意识丧失，医学上称为“晕厥”正常人在特殊情况下发生晕厥，这是生理现象但如果一个人经常晕倒或老年人出现过晕厥，就可能是病理性晕厥，必须到医院检查导致晕厥的常见原因大致有以下几种： 1血管迷走性晕厥 这种最为常见，多发于年轻人，往往发作时有固定的诱因，如排尿、咳嗽、疼痛、情绪紧张、恐惧、天气闷热、剧烈运动、空腹等晕厥有时发作前无任何症状，会很快恢复，无后遗症，有时会出现血压和/或心率减慢，这种晕厥通常在医生的指导下，大部分人通过特殊锻炼可以治愈，少数需要用药物或心脏起搏器治疗2心源性晕厥 心源性晕厥是指由于心脏疾病引起的心排血量突然减少或暂停而致的晕厥，而这种情况大多是因为心律失常和器质性心脏病引起的

奂 huan 邑 yi 冥ming 甍 meng 垣 yuan 睥bi 睨 ni亘gen 莽 mang 霄 xiao 扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shu3、齐读课文四、理解课文：1、指名学生朗读其他同学边听边画下能解决的句子2、四人小组交流疑难句子，合作解决(未能解决的`全班交流)3、山市的全过程，可分为几个阶段(是以什么为顺序的画出表示时间的词语这表现了山市的变化是迅速还是缓慢)4、山市的具体变化如何，画出描绘的词语5、请学生以这个过程，展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市”6、学生相互研究讨论后，教师可帮助明确：纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现

生5：我们用3×4先算出的是4个面包的价钱，再加上一瓶饮料价钱6元，正好就是18元了那生1，你是先算什么的师：那你们再想想，第二种写法对不对4、引导小结：加法又有乘法，先算乘法再算加法(板书)[评析]教师敢于暴露学生做题中两种不够成熟的思考方法，通过学生生成的资源，让他们在阐述和争辨中进行分析，明晰解题思路，完善解题方法，教师只在关键处给予引导，在情境中使学生再次理解了“减乘”的混合运算，应该“先算乘，再算加”的合理性在此，学生的学和教师的导得到了较为和谐的统一更重要的是，通过自主探究，学生比较、理解、思考、表达等能力以及自主学习的精神都得到发展(二)探索“乘减”的运算顺序1、师：大家看，又有谁来到了百货店