（生齐读）师：你还从哪可以体会到“我”的快乐呢生：我还从文中的“我”大声喊诗体会到作者的快乐师：她为什么要大声喊生：因为她觉得那诗念起来很好听，所以很高兴地跟着祖父大声喊师：请默读课文，找出能表现“我”大声喊的关键词句，读一读，体会“我”的快乐（引导学生找出“跟着喊”、“比祖父声音大”、“房盖被你抬走了”、“照样地喊”、“乱叫”、“瞎念”等体会“我”大声喊诗的自在与快乐）生：我还从“很好听”、“真好听”、“多好听”、“越念越觉得好听，越念越有趣味”这些词句中体会到“我”喜欢听，而且，觉得好听就学，不好听则不学师：诗读起来真的有这么好听吗想想你们平时是怎样学诗的有这样的感受吗师：怎样读诗才好听呢

近日，航拍义乌一景(无人机照片)董易鑫 摄 56个民族扎根，义乌成逐梦新家园 2004年，锡伯族青年伊小军坐三天四夜绿皮火车，从新疆察布查尔锡伯自治县前往义乌“火热这里不仅天气热，人们干事创业的劲头更热，每个人都在和时间赛跑”这是他对义乌的初印象在义乌，伊小军投身出口贸易，将建材、五金、汽配等远销格鲁吉亚，后在义乌成家立业，孩子也成了首个在义乌出生落户的锡伯族“义乌开放包容，是我实现梦想的第二故乡” 伊小军的故事，是各民族同胞在义乌逐梦的生动缩影如今义乌市场主体突破126万户各族创业者依托义乌全球商贸优势，把特色产品卖向全球11年前，吉林延边朝鲜族创业者梁珉珉被义乌活力吸引，辞去稳定工作前往义乌创业

（此游戏主要是加深学生对于判断是否是2和5的倍数时，个位的重要意义）第二个游戏：找三名同学，一名同学出题，一个同学答题，最后一名同学来判断答题人答题是否正确，出题人考察的知识点（加深学生对知识点的认识）【作业布置】课本“练一练”3、4题【板书设计】2和5的倍数的特征1．2的倍数特征：1)个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数2)2的倍数都是偶数，不是2的倍数就是奇数2．5的倍数特征：个位数上是0或5的数都是5的倍数3．个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数【教学反思】通过整节课的观察和实际，我发现大部分学生都能根据自己的观察发现其中的规律，但是语言组织能力较弱，不能完全和准确的表达出来

俗话说一年之计在于春，但冬天才是学习最好的时间，没有干扰，周围的一切都很安静，在这种环境下更有利于我们的学习，所以，同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，不要因为一次的失败而放弃努力，让我们一齐抬起头，整好装，努力学习吧珍惜时间勤奋努力国旗下讲话精选篇2尊敬的老师、同学们，大家好这天我演讲的题目是《珍惜时间，勤奋学习》有人说，人的一生有三天，昨日，这天，明天，这三天组成了人生的三部曲但是我说，人的一生是由无数的这天构成的，因为不会珍惜这天的人，既不会感怀昨日，也不会憧憬明天尤其对于正处在学习阶段的我们来说，更就应抓住这天勤奋学习爱因斯坦以前说过，“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选取勤奋”是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人；属于脚踏实地，一丝不苟的人；属于坚持不懈，持之以恒的人