）2、细读课文，划出描写蔷薇花的句子（1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红，芳香扑鼻（2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力3、有感情地朗读这两个句子，注意语气的变化（这两个句子尽管都是描写蔷薇花的，但第一句重在通过朗读感受花儿娇嫩美丽，惹人喜爱；而第二句则重在体会花儿已被滂沱大雨折磨得毫无生气，完全没有抵抗能力了练习读——范读——指名读——竞赛读【多次与文本的直接对话，奠定了学生关爱野蔷薇的情感基调对比朗读感悟蔷薇花的娇美和孱弱，更激发了学生对蔷薇花的关爱之情、保护之意】想象4、看到这株蔷薇花，你会怎么想【适时想象，启发学生和蔷薇花对话，引导他们走进教材，走近萨沙，利于学生真切体会萨沙要保护弱者的心理

学生很高兴的谈自己节日期间的活动出示课本p10—11的画面，让学生观察画面中小朋友们都在做哪些活动学生回答后，教师用简短的语言导入新课：数学和生活有着密切的联系，这些活动中有许多数学问题，这节课我们就来解决其中的问题二、探索交流，解决问题(一)解决“卖气球”问题让学生观察“卖气球”画面：有15个气球，卖了9个1、请同学们根据情节图提出问题：“还剩几个气球”学生汇报算式：15-92、学生独立思考，结合自己的实际寻求解决问题的办法，需要动手操作的同学可以用小棒摆一摆3、在两人小组内交流各自的算法4、小组之间进行交流5、小结计算方法方法一： 点数法 1、2、3……6，还有6个方法二： 想加算减 9+6=15，15-9=6

见此情景，民工们一边将他抬到床上，一边打电话向医院求救两小时后医护人员赶到，樊世成不治身亡事后有关部门的现场调查资料显示：民工工棚高仅3米，无防雷装置，电视机室外天线高出屋面5米天线安装点距离灾害点直线距离为2米发生雷击事故时樊世成身穿湿衣站于门侧，电视机天线连线正好位于身后上部六、雷电的危害雷电对人体的伤害，有电流的直接作用和超压或动力作用，以及高温作用当人遭受雷电击的一瞬间，电流迅速通过人体，重者可导致心跳、呼吸停止，脑组织缺氧而死亡另外，雷击时产生的是火花，也会造成不同程度的皮肤烧灼伤雷电击伤，亦可使人体出现树枝状雷击纹，表皮剥脱，皮内出血，也能造成耳鼓膜或内脏破裂等七、雷击一般在哪儿1、缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等;2、没有良好接地的金属屋顶;3、潮湿或空旷地区的建筑物、树木等;4、由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击;5、建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方

本病早期症状较轻，多在冬季发作，春暖后缓解，且病程缓慢，故不为人们注意晚期病变进展，并发阻塞性肺气肿时，肺功能遭受损害，影响健康及劳动力极大本病为我国常见多发病之一，发病年龄多在40岁以上，吸烟患者明显高于不吸烟患者，在我国患病率北方高于南方，农村较城市发病率稍高病因 1急性急性气管-支气管炎 主要原因为病毒和细菌的反复感染所致2慢性支气管炎 (1)外因 ①吸烟②感染感染是慢支发生发展的重要因素，主要为病毒和细菌感染③理化因素如刺激性烟雾、粉尘、大气污染的慢性刺激，常为慢支的诱发病因之一④气候寒冷常为慢支发作的重要原因和诱因⑤过敏因素(2)内因 ①呼吸道局部防御及免疫功能减低②植物神经功能失调