(见表格1)请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快C: Text A看图跟读课文B教师提示总结：was / walked / studied / read /went/saw / jumped / swam / returnedD: Activity 3 无字的故事书E: Exercises(1)Finish the sentences(2)Number the sentencesComprehensive activitystory time1、Two students a group and discuss the story

心梗由于高死亡率和高突发性，对人们的生命安全造成的危害是很大的而对于心梗患者而言，时间就是生命，所以一定要做到早发现、早治疗，只有这样才能够维护人们的生命安全那么当人们患上心梗的时候，胸背会出现哪3种异常呢接下来就详细给大家介绍一下1、胸闷如果大家发现自己在活动的过程中，或者是经常在半夜的时候感觉到胸闷，有喘不上气的感觉，一定要注意，因为在心梗发生前，人们的心肌会出现供血不足的情况这个时候由于心肌缺血，很容易导致身体出现缺氧的症状，这种症状虽然在短暂的休息之后就能够恢复，每次持续的时间大概在10分钟左右，在症状缓解后，身体并没有任何不适但是如果经常出现胸闷的情况，大家一定不要掉以轻心，及时就医检查

有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此同学们一定要认真学习安全知识，用知识来守护我们的生命现在我针对同学们现实中的实际情况,提出以下几点：1、要注意交通安全严守交通规则，按时回家，不在外逗留上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过街走斑马线，不闯红灯，没有信 号灯时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；家庭住址比较偏僻的学生可以与同学结伴回家或要求家长接送；不准在公路上追逐打闹我校学生不准骑车上学2、要注意游泳安全马上到4月了，天气也慢慢转热了，一定要记得游泳安全，没有家长带领，不得到私自去游泳，以免发生溺水危险

【活动准备】1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份【活动过程】1、情景导入“今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧”2、学习统计方法(1)请幼儿按图形的形状特征进行统计，教师记录或请个别幼儿进行记录(2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，教师或幼儿记录3、幼儿操作(1)请幼儿观察操作材料，教师进行简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进行统计记录(2)请个别幼儿与大家分享自己的 统计结果4、创意拼贴画为幼儿提供几何图形进行图形拼画【活动反思】本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣