6课后延伸：把这个故事说给别人听四、教学时间教学本课可用1课时2024年小学一年级上册语文教案篇2教学目标：1、理解诗歌内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子2、认识生字11个，书写生字8个‘学习“提手旁”“夕字旁”3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学重点：1、理解诗歌内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子2、认识生字11个，书写生字8个‘学习“提手旁”“夕字旁”教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学时数：1课时教学过程：一、质疑课题，激发兴趣1、板书课题，引导学生质疑2、对学生提出的问题及时予以评价(紧扣学生实际，把引导学生回忆夜景的美和学生对黑夜的恐怖感作为重点)二、初读感知，整体把握1、首读诗歌，划出生字，读准字音

链球菌：A组溶血性链球菌、非溶血性链球菌及肺炎链球菌，绿脓杆菌、大肠杆菌、肺炎杆菌、产气大肠杆菌、奇异变形杆菌(吲哚阴性)与吲哚阳性变形杆菌、流感嗜血杆菌与结膜炎嗜血杆菌、结膜炎摩拉克、Acinetobacter cal coaceticus (Herellea vaginacola)、奈瑟菌属2细菌敏感性实验显示，对庆大霉素耐药的菌种，对妥布霉素仍然敏感目前尚未发现对妥布霉素有耐药性的菌属，但长期使用可能会产生细菌的耐药性[药物作用] 未进行该项实验且无可靠参考文献[禁忌症] 对本品及其他氨基糖苷类抗生素过敏者禁用[用法用量] 1轻度及中度感染的患者，每日2至3次，每次取约15cm长的药膏涂入患眼，病情缓解后减量

由此强调：公差可以是正数、负数，也可以是0(四)归纳通项公式在归纳等差数列通项公式中，我采用讨论式的教学方法由学生研究，分组讨论上述四个等差数列的通项公式通过总结对比找出共同点猜想一般等差数列的通向公式应为怎样的形式整个过程由学生完成，通过互相讨论的方式既培养了学生的协作意识又化解了教学难点猜想等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d此时指出：这种求通项公式的办法叫不完全归纳法，这种导出公式的方法不够严密，为了培养学生严谨的学习态度，在这里向学生介绍另外一种求数列通项公式的办法---迭加法：在迭加法的证明过程中，我采用启发式教学方法利用等差数列概念启发学生写出n-1个等式对照已归纳出的通项公式启发学生想出将n-1个等式相加

《燕子南飞》分别写了燕子的外形特点，小燕子从南方飞来为春光增添了许多生机在飞行中燕子的各种姿态写燕子停歇在电线上形成的美丽图景下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《燕子南飞》教学教案，希望能帮助到大家小学一年级语文《燕子南飞》教学教案一 教学目标： 1、能在语言环境中认读“飞、排、队、会”4个生字，能在老师的指导下描写“飞”、“会”2、能认读复韵母ai、ei、ui及它们的四声，会拼读音节fei,pai,dui,kai,hui3、朗读课文，做到不加字，不漏字，熟读成诵教学重点： 1、能在课文的语言环境中认读“飞、排、队、会”4个生字，能在老师的指导下描写“飞”、“会”2、 认读复韵母ai、ei、ui及它们的四声，会拼读音节fei,pai,dui,kai,hui